Лидерство (Ответы на тест Синергия/МОИ/ МТИ)

v

v коммуникацию, видение, творчество и харизму

v коммуникацию, видение, гибкость и доверие

v коммуникацию, харизму, опыт руководства и стратегичность мышления

v доверие, стратегичность мышления, гибкость и опыт руководства


v Лидеры, принадлежающие к типу «Соединяющие точки», …

v

v увлечены своей работой и «воспламеняются», когда речь заходит об их роли или конкретном проекте, над которым они работают

v способны быстро оценить большое количество переменных, иногда из совершенно разных областей, чтобы решить проблему или подать идею усовершенствования

v считают первоочередными вопросы ценности и пользы для бизнеса

v являются, как правило, прирожденными системными мыслителями,

v образно говоря, они видят весь лес, а не одно дерево или только кору на дереве


v Личностные качества и навыки пристально изучались в рамках … для выявления качеств, специфичных для лидеров

v

v трансформационной теории лидерства

v ситуационной теории лидерства

v теории черт

v системной теории лидерства

v поведенческой теории лидерства



v На этапе командообразования, который носит название «…», межличностные отношения характеризуются поляризацией членов команды, возникновением конкуренции между членами команды и разногласий с лидером, когда идет

v активное оспаривание точек зрения других членов команды и наблюдается нарушение командных норм

v

v нормирование

v бурление

v функционирование

v формирование


v Наличие таких базовых навыков, развитие которых позволит стать

v эффективным лидером с наименьшими усилиями или в более короткий срок, называют …

v

v лидерскими умениями

v лидерскими способностями

v лидерским потенциалом


v Неточность высказывания, неуместное использование профессиональных

v терминов, чрезмерное использование иностранных могут являтся причинами возникновения … барьера в общении

v

v фонетического

v семантического

v стилистического

v логического

v психологического


v Один из вариантов обучения на рабочем месте, в котором акцент делается на приобретении конкретного навыка, – это …

v

v коучинг

v стажировка

v практика

v наставничество



v Определите порядок прохождения ступеней лидерского роста, предложенных М. Кетс де Врисом:

v Тип ответа: Сортировка

v 1 Системное (или стратегическое) лидерство

v 2 Внутреннее лидерство

v 3 Командное (или тактическое) лидерство

v 4 Ситуативное (или контекстуальное) лидерство


v Основанием для выделения карьерного коучинга, бизнес-коучинга, коучинга личной эффективности и лайф-коучинга служит …

v

v формат проведения

v область применения

v характеристика клиента


v Процедура, позволяющая выявить статус человека в конкретной группе, – это …

v

v социограмма

v лидерограмма

v социометрия

v референтометрия


v Процесс целенаправленных воздействий на себя, свою личность, позволяющий осуществить жизненные цели и планы, называется …

v

v саморегуляцией

v самоограничением

v самоубеждением

v самовнушением

v самоуправлением




v Форма наставничества по принципу «Посмотри, что получается» – это …

v

v прямая передача личного опыта

v сопровождение ученика

v формирование опыта через короткую обратную связь


v Форма наставничества, которая связана с инструктажем и показом (по принципу

v «Делай, как я»), – это …

v

v прямая передача личного опыта

v сопровождение ученика

v формирование опыта через короткую обратную связь


v Согласно системной теории лидерства, основные системные требования, предъявляемые к лидеру группы: …

v

v координация активности группы, обеспечение безопасности членов, поддержание веры в будущее

v координация активности группы, определение целей деятельности, контроль соблюдения групповых норм

v координация деятельности группы, организация ее функционирования, мотивация членов на достижение высоких результатов, контроль исполнения




v Способность эффективно использовать все имеющиеся источники власти для превращения созданного для других видения в реальность называется …

v

v руководством

v мотивацией

v стимулированием

v